Sosialisasi Gender Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Lingkungan Keluarga
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.1014Keywords:
Gender, Sosialisasi Anak, Keluarga, Sekolah Dasar, Pola PengasuhanAbstract
Gender merupakan salah satu konsep sosial yang dipahami individu melalui proses pembelajaran dalam lingkungan kehidupan sehari-hari. Pada masa anak usia sekolah dasar, keluarga menjadi ruang utama tempat anak memperoleh pemahaman awal mengenai peran sosial laki-laki dan perempuan. Nilai, kebiasaan, serta pola hubungan yang diterapkan dalam keluarga secara tidak langsung membentuk cara anak melihat identitas dirinya dan lingkungan sosialnya.Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana proses sosialisasi gender berlangsung pada anak usia sekolah dasar dalam lingkungan keluarga serta menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi pembentukan pemahaman gender anak. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan melakukan analisis terhadap berbagai literatur ilmiah yang membahas gender, keluarga, pola pengasuhan, dan perkembangan sosial anak.Hasil kajian menunjukkan bahwa keluarga memiliki pengaruh yang kuat dalam membentuk pemahaman gender anak melalui pola komunikasi, pemberian aturan, pembagian tanggung jawab, serta contoh perilaku yang ditampilkan oleh orang tua. Praktik pengasuhan yang masih mempertahankan stereotipe gender dapat membatasi ruang perkembangan anak, sedangkan pola pengasuhan yang memberikan kesempatan secara seimbang mampu mendukung perkembangan kemampuan, kemandirian, dan kepercayaan diri anak.
Downloads
References
Ade Rahmawati, "Analisis Responsif Gender Terhadap Buku Teks Pelajaran Sekolah Dasar," Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran 7, no. 1 (2023)
Agus Purwanto, "Meta-Analisis Dampak Pola Asuh Terhadap Determinasi Diri Anak," Jurnal Kajian Pendidikan dan Kebudayaan 16, no. 4 (2023)
Ahmad Dahlan, "Perkembangan Kognitif dan Pemahaman Sosial Anak Usia Sekolah Dasar," Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD 7, no. 3 (2019)
Ahmad Sofyan, "Konstruksi Sosial Peran Gender Anak dalam Ranah Domestik," Jurnal Sosiologi Reflektif 15, no. 2 (2021)
Bambang Setiawan, "Pergeseran Paradigma Peran Gender pada Keluarga Perkotaan Modern," Jurnal Sosiologi Nusantara 14, no. 1 (2024)
Dian Novita, "Pembagian Kerja Domestik dan Pola Sosialisasi Jender dalam Keluarga Pekerja," Jurnal Analisis Sosial Sosiologi 10, no. 4 (2023)
Euis Sunarti dan Rina Hermawati, "Konstruksi Sosial Peran Gender pada Anak: Perspektif Sosiologi Keluarga," Jurnal Sosiologi Nusantara 9, no. 1 (2023)
----------------i, "Tipologi Pola Asuh Orang Tua dan Pembiakan Stereotipe Gender pada Anak," Jurnal Studi Gender dan Anak 12, no. 1 (2023)
Farida Utami, "Menanamkan Jiwa Gotong Royong Egaliter Lewat Manajemen Domestik Keluarga," Jurnal Pemberdayaan Keluarga 4, no. 1 (2022)
John W. Santrock, Child Development (New York: McGraw-Hill, 2011)
Klaus Krippendorff, Analisis Isi: Pengantar Teori dan Metodologi, terj. Farid Wajidi (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2006)
Laura A. King, An Introduction to Psychology: Science Virtue (Boston: McGraw-Hill, 2014)
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017)
Linda Juwita, "Dampak Tekanan Stereotipe Jender Terhadap Kesehatan Mental dan Kepercayaan Diri Anak," Jurnal Psikologi Teoretis dan Terapan 12, no. 2 (2021)
M. Khusna, "Budaya Patriarki dan Sosialisasi Peran Jender Tradisional dalam Keluarga," Jurnal Kebudayaan dan Pemikiran Sosial 13, no. 3 (2022)
M. Nazir, Metode Penelitian (Jakarta: Ghalia Indonesia, 2014)
Mega Lestari, "Sinergi Tripusat Pendidikan dalam Penguatan Kesadaran Kesetaraan Gender," Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora 11, no. 3 (2024)
Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008)
Muhammad Rijal, "Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Implementasinya dalam Pola Asuh Anak," Jurnal Psikologi Perkembangan Islam 4, no. 3 (2022)
Muhammad Yusuf, "Bias Jender dalam Interaksi Guru-Siswa di Sekolah Dasar," Jurnal Pedagogia Sekolah Dasar 9, no. 3 (2022)
Muhammad Yusuf, "Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perilaku Sosial Anak di Sekolah," Jurnal Edukasi Dasar 6, no. 2 (2022)
Nurul Huda, "Habitusi Pembagian Kerja Egaliter di Rumah Tangga Terhadap Karakter Anak," Jurnal Edukasi Dasar 5, no. 2 (2021)
Rahmat Hidayat, "Akses Keadilan Pendidikan: Menghapus Sekat Gender Sejak Dini," Jurnal Kebijakan Pendidikan Nasional 6, no. 2 (2021)
Rini Astuti, "Pola Asuh Orang Tua dan Pembentukan Identitas Gender Anak," Jurnal Psikologi Keluarga Indonesia 12, no. 2 (2022)
Sandra Bem, "Gender Schema Theory and Its Implications for Child Development," Journal of Social Issues 37, no. 4 (1981)
Sari lestari, "Studi Kepustakaan Terhadap Sosialisasi Gender dalam Keluarga," Jurnal Ilmu Perilaku dan Sosial 4, no. 2 (2020)
Siti Aminah, "Dampak Sosialisasi Gender Kaku Terhadap Perkembangan Psikologis Anak," Jurnal Kajian Gender dan Anak 14, no. 1 (2020)
Siti Aminah, "Strategi Pengasuhan Responsif Jender pada Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga 9, no. 2 (2021)
Sitti Marhumi, "Keluarga Sebagai Agen Sosialisasi Utama dalam Perkembangan Anak," Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Dalam Jabatan 5, no. 2 (2021)
Sitti Marhumi, "Keluarga Sebagai Struktur Utama Mikrosistem Anak," Jurnal Ilmiah Sosiologi Keluarga 5, no. 2 (2022)
Sri Lestari, "Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Rumah Tangga," Jurnal Ilmu Perilaku Keagamaan 7, no. 1 (2020)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2018)
Tri Wahyuni, "Pesan Verbal dan Non-Verbal Orang Tua dalam Pembentukan Identitas Gender," Jurnal Kajian Perilaku Sosial 8, no. 1 (2020)
Tri Wahyuni, "Stereotipe Gender dan Pengaruhnya Terhadap Kepercayaan Diri Anak Perempuan," Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 8, no. 4 (2021)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tuti Harwati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
