Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Menggerakkan Semangat Kerja dan Profesionalisme Guru sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Kasus di MTs Nurul As'adiyah Desa Pematang Rahim
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1094Keywords:
kepemimpinan kepala madrasah, semangat kerja guru, profesionalisme guru, mutu pendidikan, madrasahAbstract
Mutu pendidikan dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala madrasah dalam menggerakkan semangat dan meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kepala madrasah dalam menggerakkan semangat dan profesionalisme guru menuju peningkatan mutu pendidikan di MTs Nurul As'adiyah Desa Pematang Rahim. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian berjumlah tujuh orang yang terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan strategi terpadu melalui pemberian motivasi, supervisi akademik, pembinaan personal, evaluasi kinerja, pemberian penghargaan, serta fasilitasi kegiatan pengembangan profesi seperti MGMP, pelatihan, dan workshop. Strategi tersebut berdampak pada meningkatnya semangat kerja, profesionalisme guru, budaya kerja kolaboratif, serta kualitas pembelajaran yang berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan. Temuan penelitian menegaskan bahwa mutu pendidikan dibangun melalui proses kepemimpinan yang berkelanjutan dengan mengintegrasikan penguatan motivasi, pengembangan profesionalisme, dan pembinaan guru secara konsisten.
Downloads
References
Aisyah, N., Al Kautsar, M. D., Hidayat, A., & Koto, F. (2026). Grounding AI-in-Education Development in Teachers' Voices: Findings from a National Survey in Indonesia. arXiv.
Al Faruq, M. H., & Supriyanto, S. (2020). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 68–76. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p68-76
Astuti, N. D., Widodo, B. S., Hariyati, N., Khamidi, A., Wijayanti, D. T., & Haq, M. S. (2024). Pengaruh supervisi akademik dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Journal of Education Research, 5(3), 3443–3448. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1054
Azifah, N., Murniati, N. A. N., & Egar, N. (2024). Pengaruh Peran Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Mutu Sekolah di SMK Negeri Kabupaten Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.26877/jmp.v13i1.15330
Bahri, R., Lubis, M. S., Khanif, M. S., & Abidah, M. A. (2025). Kepemimpinan kepala sekolah dan profesionalisme guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatul Umam Kempek Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 1132–1135. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.7113
Buchari, B., Siraj, S., Khairani, C., & Istiarsyah, I. (2025). Principal Leadership Practices in Strengthening Teacher Professionalism: Evidence from Primary Schools in Aceh Tamiang, Indonesia. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2224–2233. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2160
Dinal, D. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan kompetensi tenaga pendidik terhadap peningkatan mutu madrasah. Journal of Interdisciplinary Science and Education, 2(1). https://doi.org/10.70371/jise.v2i1.42
Faizi, N., Wulandari, N. F., & Sibawaihi. (2024). Meningkatkan kualitas pendidikan: Peran kepemimpinan kepala madrasah dalam pengembangan profesionalisme guru. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1228–1233. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3337
Febriyanti, E., Amri, M., Baharuddin, & Rahman, D. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Nazzama: Journal of Management Education, 1(2). https://doi.org/10.24252/jme.v1i2.28178
Gadriaman. (2024). Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 207–212. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.7414
Gule, A., Alawiyah, T., Nainggolan, A. S., & Elfrianto, E. (2024). The Principal's Leadership Role in Improving School Quality. Indonesian Journal Education, 3(2), 35–42. https://doi.org/10.56495/ije.v3i2.651
Gunawan, B. S., & Cahyani, S. (2024). Kepemimpinan transformasional kepala madrasah dan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Bandung. Shibyan: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1). https://doi.org/10.30999/shibyan.v2i1.3806
Hasra, H., Asyarah, W. N., & Azainil, A. (2024). Kepemimpinan Profesionalisme Kepala Sekolah Berbasis Servant Leadership dalam Perkembangan Manajemen Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 5(3), 4168–4176. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1478
Hidayat, A. N., Mulyadi, H., & Yuningsih, I. (2025). Bimbingan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar. Jurnal Tahsinia, 6(7), 1032–1046.
Huang, H. (2023). The Impact of Principals' Transformational Leadership and Teachers' Organizational Commitment on Teachers' Teaching Effectiveness in Ethnic Areas of China. African Educational Research Journal, 11(1), 129–138. https://doi.org/10.30918/AERJ.111.23.016
Huliatunisa, Y., Magdalena, I., & Khairunnisa, K. (2025). Manajemen berbasis sekolah (Konsep manajemen peningkatan mutu pendidikan). MAP (Jurnal Manajemen dan Administrasi Publik), 8(1), 113–127. https://doi.org/10.37504/map.v8i1.679
Irasari, I. (2025). The Influence of Principal Leadership and Teacher Professionalism on Teacher Performance at Kandis Public Elementary School, Siak Regency. Journal of English Language and Education, 10(3).
Jannah, R., Wisudaningsih, E. T., & Yunita, A. R. (2022). Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Suko Seneng Krucil. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 1686–1692. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5592
Kristiyani, K., Nurkolis, N., & Soedjono, S. (2023). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan motivasi guru terhadap profesionalisme guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(4). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1725
Lubis, I. M., Maksum, H., & Purwanto, W. (2024). Principal's Leadership in Developing Teacher Professionalism. Indonesia Journal of Engineering and Education Technology, 2(2), 352–356. https://doi.org/10.61991/ijeet.v2i2.64
Mailina, S., & Ali, H. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(4), 861–869. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i4.2088
Nadillah, R. F., Munastiwi, E., & Nurdiana, E. (2026). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 2788-2798.https://doi.org/10.34125/jmp.v11i2.1525
Okçu, V., & Admiş, A. (2022). Investigation of Relationships Between Teacher Motivation and Professionalism With Authentic Leadership Behaviors of School Administrators. European Journal of Education Studies, 9(10). https://doi.org/10.46827/ejes.v9i10.4500
Putri, A. D. (2026). Kepemimpinan adaptif kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi guru pendidikan agama Islam pada era Society 5.0. EDUMULYA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 44–57. https://doi.org/10.59166/edumulya.v4i1.443
Salik, U., Juliejantiningsih, Y., & Sudana, I. M. (2024). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, profesionalisme guru dan motivasi kerja terhadap mutu sekolah. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2). https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.284
Santi, A., Roesminingsih, E., Khamidi, A., & Hariyati, N. (2024). Pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kualitas pembelajaran guru. Journal of Education Research, 5(3), 3306–3310. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1050
Saputra, J., Hilalludin, H., & Gibran, I. R. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(4), 163–172. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2185
Sulistaningsih, S., & Soekmono, R. (2025). Pengaruh motivasi dan kompensasi terhadap kepuasan kerja dan implikasinya pada kinerja guru PAUD di Kelurahan Kebon Bawang, Jakarta Utara. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 550–559. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2679
Supardi, S., Fauzi, A., Aminah, N., Maryati, M., & Nursaidah, N. (2025). Analisis kebijakan kesetaraan akses dan mutu pendidikan: Studi multidimensi pada sekolah menengah umum, madrasah, dan pendidikan tinggi pesantren. Jurnal Education and Development, 13(2), 479–490. https://doi.org/10.37081/ed.v13i2.7080
Susanto, A., Juliejantiningsih, Y., & Maryanto, M. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kabupaten Rembang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2), 462–472. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.248
Untoro, J., Nurkolis, N., & Sudana, I. M. (2023). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap profesionalisme guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 4(2), 669–678. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.170
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Arbaiyah, Ridho Gumelar Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
