Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa di MTs Nurul Hidayah Laucing
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1095Keywords:
kegiatan ekstrakurikuler, pendidikan karakter, karakter siswa, madrasah tsanawiyahAbstract
Penguatan pendidikan karakter menuntut sekolah menyediakan pengalaman belajar yang bermakna di luar pembelajaran intrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler dipandang sebagai salah satu sarana yang efektif untuk membentuk karakter peserta didik melalui pengalaman langsung, pembiasaan, dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kegiatan ekstrakurikuler dalam membentuk karakter siswa di MTs Nurul Hidayah Laucing serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, pembina ekstrakurikuler, dan peserta didik. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kepramukaan, keagamaan, olahraga, serta seni dan budaya berkontribusi dalam membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kepedulian sosial, religius, kemandirian, dan kreativitas melalui pembiasaan, keteladanan, serta pengalaman belajar langsung. Pelaksanaan kegiatan didukung oleh komitmen madrasah, kompetensi pembina, dan partisipasi aktif peserta didik, meskipun masih menghadapi kendala berupa keterbatasan sarana, alokasi waktu, dan kondisi lingkungan. Temuan ini menegaskan bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian integral dari penguatan pendidikan karakter yang berkelanjutan di lingkungan madrasah
Downloads
References
Afrianti Sembiring, & Carolina, N. (2025). Peran ekstrakurikuler seni dalam pengembangan karakter siswa sekolah menengah atas. Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T), 3(1), 22–32. https://doi.org/10.61116/jp3t.v3i1.575
Amin, M. N. (2025). Strategi internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter di Madrasah NU dan Muhammadiyah. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 147–160. https://doi.org/10.58518/darajat.v4i2.814
Bakri, A. R., Sutrisno, S., & Mushafanah, Q. (2021). Nilai karakter siswa pada kegiatan ekstrakurikuler. Indonesian Values and Character Education Journal, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.23887/ivcej.v4i1.29811
Chadija, C., Kasim, A., Achruh, A., & Syamsuddin, S. (2026). Embedding character education through school culture in Islamic junior high schools: A qualitative study of religiosity, honesty, tolerance, and discipline. International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis, 3(1), 61-73. https://doi.org/10.62951/ijeepa.v3i1.460
Fahrurrozi, F., Qomar, M., & Sokip. (2025). Character education based on Islamic local wisdom: A case study of Aswaja value internalization in a Madrasah Aliyah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 14(1), 214–226. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i1.2090
Fahrurrozi, F., Qomar, M., & Sokip. (2025). Implementation of character education based on Islamic values at Madrasah Tsanawiyah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 14(2), 345–362. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2091
Hendrowati, T. Y., & Suningsih, A. (2018). Mengapa skenario pembelajaran perlu pendidikan karakter? International Journal of Community Service Learning, 2(1), 34–40. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i1.12889
Hidayat, M. F., & Purnomo, B. (2021). Pembentukan karakter nasionalisme peserta didik melalui ekstrakurikuler Hizbul Wathan. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.22437/jejak.v1i1.13274
Hidayat, M. R. (2026). Strengthening Character Education through Participatory Scout Extracurricular Mentoring in an Indonesian Madrasah. Edupro: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 54-64. https://doi.org/10.65793/e-jppkm.2026.121
Indrawati, S. H. (2023). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di MTS Al Hikmah Balekencono Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Unisan, 2(3).
Latif, R. A., Muhammadiah, M., & Bahri, S. (2024). Optimalisasi pembentukan karakter mandiri dan gotong royong melalui ekstrakurikuler pramuka: Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar Kecamatan Mariso Kota Makassar. Bosowa Journal of Education, 4(2), 268–273. https://doi.org/10.35965/bje.v4i2.4457
Lestari, A. S., Aisya, N. R., & Ainie, Q. (2025). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 24, 462–465. https://doi.org/10.30595/pssh.v24i.1634
Lickona, T. (2004). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Simon & Schuster.
Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Lukitosari, Z. O., & Rahmat. (2024). Penguatan pendidikan karakter dalam ekstrakurikuler PMR. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1). https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.421
Ma'arif, M. A., & Arif, M. (2026). Sustaining character education in pesantren: A holistic and culturally embedded learning ecosystem. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 45(2). https://doi.org/10.21831/cp.v45i2.94968
Masnawati, E., Darmawan, D., & Masfufah, M. (2023). Peran ekstrakurikuler dalam membentuk karakter siswa. PPIMAN Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4), 305-318.
Maulana, M. I. (2022). Teachers' enactments of character education: A case study from Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 123–132. https://doi.org/10.21831/jpka.v13i2.50224.
Nadziroh, A., Fatmah, N., & Susetiyo, A. (2026). Challenges in implementing character education through scouting extracurricular activities in Madrasah Ibtidaiyah. Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 15(1), 101–114. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v15i1.2238
Neliwati. (2024). Implementation of Islamic spiritual extracurricular activities in instilling character education in students at SMA Kartika I-2 Medan, Medan Helvetia District. Inspiratif Pendidikan, 13(2), 158–174. https://doi.org/10.24252/ip.v13i2.44246
Nuraeni, Z., & Marzuki. (2025). Pendidikan karakter di Indonesia: Analisis sasaran dan strategi implementatif abad 21. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 8(3). https://doi.org/10.31764/pendekar.v8i3.32362.
Pattiran, M., Songbes, A. M. H., Arrang, R., Herman, Vanchapo, A. R., & Muhammadong. (2024). Strategi pendidikan karakter: Membentuk etika dan nilai pada generasi muda. Journal on Education, 6(2), 11369–11376. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4933.
Rahman, A., Wasliman, I., Hanafiah, H., & Iriantara, Y. (2021). The Implementation of Strengthening Character Education Program through Scouts Extracurricular Activities in Islamic Senior High School. Journal of Education Research and Evaluation, 5(4), 633-644. https://doi.org/10.23887/jere.v5i4.32858
Rihadatul, A. S., Najwa, Q. A., & Ainie, Q. (2025). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. Khazanah Pendidikan, 19(2). https://doi.org/10.30595/jkp.v19i2.27222
Rizal, S., Putra, D. A., Syafitri, R. A., Rahayu, N. C., & Zahri, Z. I. (2025). Analisis pengaruh program ekstrakurikuler terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(4), 1009–1017. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i4.1191
Rohanah, R., Rahmawati, I., & Agustini, F. (2020). Development of student character through the implementation of extracurricular activities. International Journal of Elementary Education, 4(3), 400–411. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i3.27963
Saparina, R., Aslamiah, & Effendi, R. (2024). Manajemen pendidikan karakter (Studi multi situs di SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 1 Banjarmasin). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1399–1408. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1041
Sudiyono. (2018). Kajian penyelenggaraan pendidikan karakter di SMA dan SMK. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 1(1), 95–118. https://doi.org/10.24832/jpkp.v1i1.181
Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58.
Syarnubi, S., Mansir, F., Purnomo, M. E., Harto, K., & Hawi, A. (2021). Implementing character education in madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 77-94. https://doi.org/10.15575/jpi.v7i1.8449
Tursino, T., & Fakhri, J. (2021). Management of Extracurricular Activities Shaping the Character of Students in Madrasa. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 1(2), 93-108. https://doi.org/10.24042/jaiem.v1i2.11724
Woro, S., & Marzuki, M. (2016). Peran kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter tanggung jawab peserta didik di SMP Negeri 2 Windusari Magelang. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10733
Yakub, A., Shobariyah, E., Sa'ad, S., & Nadhirah, Y. F. (2026). The Role of Positive Madrasah Climate in Strengthening Student Character through Values-Based Islamic Education. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 11(2), 452-463.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nanik Utami, Ridho Gumelar Bakti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
