Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Kutai Kartanegara
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.1143Keywords:
Artificial Intelligence, hasil belajar, teknologi pendidikan, mahasiswa, pembelajaran digitalAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Kutai Kartanegara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Responden penelitian berjumlah 28 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner penggunaan AI dan hasil belajar yang telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI berada pada kategori tinggi, terutama pada aspek kemudahan akses, personalisasi pembelajaran, dan pemberian umpan balik langsung. Hasil uji regresi menunjukkan koefisien regresi sebesar 0,782 dengan nilai t-hitung 6,800 lebih besar daripada t-tabel 2,056 dan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,637 menunjukkan bahwa penggunaan AI memberikan kontribusi sebesar 63,7% terhadap hasil belajar mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan AI secara tepat dapat mendukung efektivitas pengerjaan tugas, pemahaman konsep, dan kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran.
Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Chen, C. M. (2021). Personalized learning with Artificial Intelligence: A review on learning adaptivity and effectiveness. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 45-59.
Gaffar, A. A. (2025). Pemanfaatan generatif AI di bidang pendidikan. Pedagogi Biologi.
Ghozali, I. (2011). Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Harefa, Y., & Harefa, Y. (2025). Penerapan AI dalam pendidikan: Teori dan praktik. CV Pustaka Mandiri.
Haris, A. (2023). Kecerdasan buatan dalam pendidikan: Konsep dan implementasi pembelajaran adaptif. Rajawali Pers.
Maryani. (2025). Artificial Intelligence dalam pendidikan: Sebuah bunga rampai. Deepublish.
Mayasari, A., et al. (2025). Artificial Intelligence dalam pendidikan: Metode, implementasi, dan evaluasi. Alfabeta.
Pustikayasa, I. M. (2023). Pembelajaran adaptif berbasis AI dalam peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 120-135.
Rahmawati, L. (2021). Sistem evaluasi otomatis berbasis Artificial Intelligence di dunia pendidikan. Alfabeta.
Riyadi, A. (2022). Implementasi adaptive learning berbasis AI dalam pembelajaran modern. Deepublish.
Sandi, G. P. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pembelajaran ekonomi di perguruan tinggi. JIPS FKIP Unila.
Simanungkalit, K. E., & Sultoni. (2025). Efektivitas dan manfaat ChatGPT dalam meningkatkan keterampilan menulis. TobaEdu Journal.
Sudjana, N. (2016). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, D. (2022). Tantangan implementasi Artificial Intelligence dalam pendidikan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Inovasi, 44-53.
Uno, H. B. (2018). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Jingga Abdi, Neni Indriani, Nur Oktavia, Ellyana Hartati, Mazyyah Putri Rahmadayanti, Nurul Hidayani, Bella Marisha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
