Upaya Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Berpikir Kritis, Kerjasama, dan Hasil Belajar IPAS di SDN Simpang Jaya
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1147Keywords:
Aktivitas Siswa, Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Kerja Sama, Hasil Belajar, Problem Based Learning.Abstract
Penerapan pembelajaran IPAS di sekolah dasar terus menghadapi kendala berupa rendahnya tingkat keterlibatan siswa, keterampilan berpikir kritis, kerja sama, serta hasil pembelajaran siswa karena strategi pengajaran masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana model Problem Based Learning, Make A Match, dan Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan hasil pembelajaran. Pada tahun ajaran 2025/2026, sebanyak 16 siswa kelas V di SDN Simpang Jaya mengikuti empat pertemuan dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setelah data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, analisis dilakukan dengan menggunakan metodologi deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan temuan studi tersebut, tingkat keterlibatan siswa meningkat dari 31% menjadi 94%, kemampuan berpikir kritis dari 25% menjadi 88%, kemampuan kerja sama dari 31% menjadi 88%, dan pencapaian hasil belajar dari 44% menjadi 94%. Temuan-temuan ini menunjukkan bahwa model Problem-Based Learning, Make A Match, dan Talking Stick efektif dalam mendorong pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berpusat pada siswa. Model ini berimplikasi sebagai alternatif pembelajaran inovatif yang mengembangkan kompetensi abad ke-21, khususnya keterampilan berpikir kritis, kerja sama, serta hasil belajar siswa di sekolah dasar.
Downloads
References
Aslamiah, A. (2023). Meningkatkan motivasi, aktivitas dan perkembangan nilai agama dan moral menggunakan model diraut pada anak kelompok b. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 3(2).
Devi, R. S., Mulyasari, E., & R, G. A. (2023). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09 Nomor 01.
Fadillah, R., & Jannah Fathul. (2024). Meningkatkan Kedisiplinan, Aktivitas, dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model PROSES dan Media Geoboard pada Muatan Matematika di Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4 (3).
Fatimah, S., & Kartika, I. (2024). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Berbasis Pendidikan Karakter.
Hartati, H. (2021). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbasis Media Visual. Journal of Education Action Research, 5(1), 102-108.
Hermina, D. (2025). Penelitian Tindakan Kelas. https://journal.hasbaedukasi.co.id/index.php/jurmie
Huda, n., & aslamiah. (2024). Meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas v sekolah dasar dengan menggunakan model plant. jurnal teknologi pendidikan dan pembelajaran ( jtpp ). 02(02), 592–596.
Inayah, N., Aslamiah, Cinantya, C., & Amelia, R. (2024). Meningkatkan aktivitas, keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar menggunakan model bestari pada siswa sekolah dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09 (03).
Izhar, g., aslamiah, & hidayat, a. (2021). Meningkatkan aktivitas, motivasi, dan hasil belajar muatan ips tema indahnya keberagaman dinegeriku menggunakan model prestasi (prediksi siswa melalui investigasi kelompok berorientasi pada permainan) pada siswa kelas iv sdn ulu benteng 5 marabahan. Seminar nasional prasekolah, sekolah dasar dan manajemen pendidikan., 233–242.
Khairani, s., suyanti, r. D., & saragi, d. (2020). The influence of problem based learning (pbl) model collaborative and learning motivation based on students’ critical thinking ability science subjects in class v state elementary school 105390 island image. Budapest international research and critics in linguistics and education (birle) journal, 3(3), 1581–1590. Https://doi.org/10.33258/birle.v3i3.1247
Khoirun Nisa, I., & Kurniawati, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Materi Dinamika Atmosfer Untuk Meningkatkan Hasil Kemampuan Berpikir Analitis Siswa Kelas X-5 di SMA Negeri 1 Sidoarjo. Journal of Science, Education and Studies, 03 Nomor 01.
Larasati, n., & aslamiah. (2023). Meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada muatan ipa menggunakan model pembelajaran barito di kelas v sdn 3 landasan ulin barat. Jppd: jurnal pedagogik pendidikan dasar, 10(2), 113–127. Https://ejournal.upi.edu/index.php/jppd/index
Maulida, M., & Faqihatuddiniyah, F. (2025). Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak dalam Pengenalan Huruf Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning, Make A Match, dan Media Pembelajaran Mekah (Studi Kasus Siswa Kelompok B3 TK Negeri Pembina Martapura). Jurnal Literasi Digital, 5(2), 170-180.
Norlatifah, & novitawati. (2022). Mengembangkan motorik halus menempel menggunakan model explicit instruction, metode drill dan teknik mozaik kelompok b. Jurnal inovasi, kreatifitas anak usia dini (jikad), 2(2), 50–58.
Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810
Putri, D. N. P., & Arifin, Moch. B. U. B. (2022). Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(2), 176–189. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517
Ridhani, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Indonesian Journal of Primary Education Increase activity, critical thinking skills and student collaboration using the PERMATA model and wordwall media in elementary schools. Indonesian Journal of Primary Education, 8(1), 113–128. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index
Sari, C. P. (2024). Penerapan Model PBL Kombinasi Pendekatan TPACK Media Interaktif Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Serta Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(1), 45-52.
Sari, R. N. (2023). Implementasi Project based learning untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi tata surya. LAMBDA: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya, 3(1), 22-28
Sayekti, s. P., dahlan, z., & al-faruqi, m. F. (2021). Penerapan model pembelajaran talking stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pai siswa kelas v sdn 02 mampang kota depok. Jurnal dirosah islamiyah, 2(2), 232–245. Https://doi.org/10.17467/jdi.v2i2.365
Setiawan, W. E., & Rusmana, N. E. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Memperbaiki Miskonsepsi Siswa Tentang Materi Ipa Kelas V Sd. Jurnal Tunas Bangsa, 7(1), 116–126. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v7i1.981
Sitompul, H. S., & Maulina, I. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid. https://doi.org/doi.org/educendikia.vlnl.2021
Surayya, S., & Patonah, S. (2024). Pengaruh pendekatan culturally responsive teaching (CRT) untuk meningkatkan berpikir kritis peserta didik kelas IV SDN Peterongan Semarang. Journal of Elementary Education, 07.
Triana, A., & Amelia, R. (2024). Increase Activities, Critical Thinking and Collaboration Skills Using a Combination of Meratus Model in the Grade V of Elementary School. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 02(01), 1–17. https://doi.org/
Yurinda, e. F., & hidayat, a. (2023). Meningkatkan aktivitas, keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar pada pembelajaran ppkn menggunakan model bingka. Jurnal kiprah pendidikan, 2(2), 184–193. Https://doi.org/10.33578/kpd.v2i2.194
Yuspita, N. (2023). Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 200205 Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Zulaifah, F., & Fauzi, Z. A. (2023). Meningkatkan Aktivitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Model PBL Dibantu JGC, Media Yasinan Serta Permainan Tradisional Bubuta’an (Vol. 2, Number 4). https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Ayu Lestari, Aslamiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
