Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Rantai Makanan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 056625 Kebun Sayur Kab. Langkat
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1228Keywords:
Budaya Melayu; G7KAIH; Pendidikan Karakter; Wawasan Kebangsaan.Abstract
Penguatan karakter dan wawasan kebangsaan peserta didik menjadi salah satu fokus penting dalam pendidikan dasar di tengah tantangan globalisasi dan perubahan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Pembelajaran Tematik Berbasis Budaya Melayu Terintegrasi G7KAIH untuk Penguatan Karakter Siswa Berwawasan Kebangsaan di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang terdiri atas tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di SD Swasta PAB 25 Mabar Hilir dan SD Swasta PAB 27 Tanjung Mulia Kota Medan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket karakter, dan angket kemampuan wawasan kebangsaan siswa. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, bahasa, dan desain pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan penilaian para ahli dan memperoleh respon positif dari guru dan siswa. Integrasi nilai budaya Melayu dengan program G7KAIH mampu mendukung penguatan karakter serta wawasan kebangsaan siswa. Model pembelajaran yang dikembangkan dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran sekolah dasar yang mengintegrasikan budaya lokal dengan program penguatan karakter nasional.
Downloads
References
Darihastining, S., Aini, S. N., Maisaroh, S., & Mayasari, D. (2020). Penggunaan media audio visual berbasis kearifan budaya lokal pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1594–1602.
Dewi, N. K. R., Astawan, I. G., & Tristiantari, N. K. D. (2025). Media video animasi berpendekatan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep rantai makanan pada siswa kelas V sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 9(1), 106–114.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 2(1), 59–70.
Kasmawati, Parisu, C. Z. L., Sis, L., Dayanti, W. O. E., & Ahmad. (2024). Pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 59–67.
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh media pembelajaran Canva terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Universitas Pasundan, 1, 179–187.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M., Zamzami, & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741.
Mohammad Sopian, Khaeriah, N. M., Anjelita, R., Zakiyah, S. H., & Heryadi, Y. (2025). Pemahaman konsep rantai makanan pada siswa sekolah dasar: Studi observasi di kelas V SDN 1 Kaduagung Timur. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(5), 189–197.
Mutanaffisah, R., Ningrum, R., & Widodo, A. (2021). Ketepatan pemilihan pendekatan, metode, dan media terhadap karakteristik materi IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(1), 12–21.
Pieter, J., Risamasu, P. V. M., & Budiarti, I. S. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal Jayapura untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep. Jurnal Pendidikan Fisika, 12(2), 171.
Rohman, & Nisa, A. F. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan video animasi pada materi ciri khusus hewan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 399–404.
Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media video animasi dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73.
Setiawan, I., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 121–133.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wadi, S., & Maritasari. (2024). Peningkatan pemahaman siswa kelas V pada materi rantai makanan dengan rancangan Understanding by Design melalui penerapan model PBL. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(3), 806–813.
Wahyuni, S., Hariandi, A., & Alirmansyah. (2023). Upaya meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada muatan IPA ekosistem kelas V sekolah dasar menggunakan video interaktif. Journal on Education, 5(2), 5152–5172.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andika Kurniawan, Ahmad Calam, Syahrina Anisa Pulungn
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
