IMPLEMENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v4i1.278Keywords:
Review, pendidikan inklusif, elementary school, Kesulitan Belajar, strategi, guru, dan siswa slow learnerAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi implementasi bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif melalui kajian sistematis terhadap penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah systematic Literature Review dengan 31 artikel ilmiah dari Google Scholar, dianalisis menggunakan VOSviewer. Hasilnya menunjukkan bahwa literature review menjadi pusat kajian, sementara beberapa topik seperti peran guru bimbingan dan konseling, pembelajaran anak disleksia, dan membangun kapasitas dalam layanan masih perlu dieksplorasi lebih lanjut. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan roadmap layanan konseling bagi anak berkebutuhan khusus. Keterbatasannya adalah sumber artikel hanya dari Google Scholar, sehingga kurang mewakili isu secara global. Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan database internasional seperti Scopus, Web of Science, dan Dimensions Scholars untuk cakupan lebih luas.
Kata kunci Anak Berkebutuhan Khusus, Konseling. Inklusif;
Downloads
References
Badiah, L. I. (2017). Implementasi Program Bimbingan Dan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Di Smp Negeri 32 Surabaya. HELPER : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 34(2), 9–21. https://doi.org/10.36456/helper.vol34.no2.a942
Elviana. (2019). Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Takammul : Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak, 8(1), 16–32. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/takamul/article/view/4745
Fitriyani, N. I. (2021). Metode PRISMA untuk memprediksi penyakit kanker payudara. JII : Jurnal Inovasi Informatika Universitas Pradita, 6(September 2021), 13–18. https://jurnal.pradita.ac.id/index.php/jii/article/download/187/82/642
Karim, A. (2022). Analisis Bibliometrik Menggunakan Vosviewer Terhadap Trend Riset Matematika Terapan Di Google Scholar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(2), 23–33. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v3i2.22264
Nazara, D. S., Fitriana, F., & Santoso, R. A. (2024). Analisis Bibliometrik Dengan Vosviewer Terhadap Perkembangan Penelitian Forensic Audit. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(3), 714–719. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i3.2339
Putri, S. A., Winoto, Y., & Rohanda, R. (2023). Pemetaan penelitian information retrieval system menggunakan VOSviewer. Informatio: Journal of Library and Information Science, 3(2), 93. https://doi.org/10.24198/inf.v3i2.46646
Rahadian Sakti, & Budi Susetyo. (2023). Layanan Bimbingan dan Konseling Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus pada Sekolah Inklusif. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(4), 81–87. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i4.1442
S, S. I. R. (2024). Implementasi Program Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Penyelenggaraan Inklusi Jenjang Menengah Atas. 4(1), 6–10. https://doi.org/10.31960/dikdasmen-v4i1-2378
Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45–59. https://doi.org/10.21009/jrpms.081.06
Sutanto, N. H., Utami, E., & Rismayani, R. (2021). Systematic Literature Review untuk Identifikasi Metode Evaluasi Website Layanan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Ilmiah IT CIDA, 7(1), 1–22. https://doi.org/10.55635/jic.v7i1.133
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ratna Tri Utami, Muhammad Ubaidillah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
