PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.444Keywords:
Pembelajaran, inkuiri, literasiAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi empiris di kelas IV SDN 5 Hu’u, di mana guru telah mengimplementasikan kegiatan membaca sebelum pembelajaran dimulai sebagai bagian dari upaya penguatan literasi. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menumbuhkan kemampuan literasi siswa pada tahap perencanaan pembelajaran, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis untuk memperoleh gambaran yang komprehensif dan mendalam mengenai fenomena yang diteliti. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah dan guru kelas IV sebagai informan utama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi konseptual dan praktis dalam pengembangan strategi pembelajaran literasi yang lebih efektif dan kontekstual di sekolah dasar.
Downloads
References
Anak, U., & Dini, U. (2022). Http://Journal.Upgris.Ac.Id/Index.Php/Wp Analisis Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. 2(24), 21–31.
Fachmi, N. M., Maula, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Model Inquiry Learning Berbasis Literasi Digital Untuk Mingkatkan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. 9(4), 1646–1652. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i4.5558
Fadliansyah, F., & Oktari, S. W. (2025). Eksplorasi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing : Perspektif Kualitatif Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik SD Negeri 14 Langsa. 1(1), 5–8.
Fauhah, H. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar …. 9, 321–334.
Firmansyah, H. (2024). Analisis Penerapan Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Sejarah. 4, 7832–7842.
Gustinasari, D., Mahrus, M., Tinggi, S., Pendidikan, I., & Oku, M. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SD Negeri 02 Tekorejo Implementation Of Inquiry Learning Model To Improve Elementary School Student ’ S Science Literacy At SD Negeri 02 Tekorejo. 5(1), 126–139.
Khoerunnisa, P., Aqwal, S. M., & Tangerang, U. M. (2020). Analisis Model-Model Pembelajaran. 4, 1–27.
Pangestika, R. R., Triyono, A., Ngazizah, N., & Sari, S. N. (2025). Eksplorasi Penalaran Matematis Siswa SD Kelas Tinggi Dalam Menyelesaikan Masalah Numerasi : Tinjauan Epistemologis. 5(2), 193–203. Https://Doi.Org/10.31603/Bedr.15103
Pratiwi, A. D., Nugroho, A. A., Setyawati, R. D., & Raharjo, S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. 6(024).
Puspita, T., Nizam, S., Rosyada, A., & Wulandari, R. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas VI Dari Perspektif. 4(2), 11807–11813.
Putri, D. O. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Membaca Siswa Di Sdn 29 Rantau Batu Pasar. 10(3), 1206–1211.
Putri, K. H., Universitas, P., Negeri, I., & Malik, M. (N.D.). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Sekolah Dasar. 3.
Ramadan, N., & Marta, E. (2025). Analisis Faktor Faktor Penghambat Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas III SD Di Gugus III Rambah. 8(1), 61–69.
Sari, W., Ambarwati, N. F., & Simarmata, E. J. (2024). Pengaruh Model Inkuiri Berbasis Literasi Sains Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Sd Negeri 101810 Biru-Biru Tahun Pembelajaran. 2, 161–166.
Simangunsong, N., Rizqia, M., Hardiyati, M., Nahdlatul, U., Purwokerto, U., Author, C., & Pembelajaran, M. (2023). Analisis Model Pembelajaran Group Investigations Dalam Pembelajaran Sains Mi / Sd. 1(1), 47–56.
Sofiah, R., Hidayah, R., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Maret, U. S. (2020). Analisis Karakteristik Sains Teknologi Masyarakat ( Stm ) Sebagai Model Pembelajaran : Sebuah Studi Literatur ( Sts ) As A Model Of Teaching : 7, 1–18.
Susanti, T. A., & Rigianti, H. A. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 2 Di Sd Pangudi Luhur Iii Boro Universitas PGRI Yogyakarta , Indonesia. 2(8), 853–863.
Tanjung, L., Purnamasari, V., Badriyah, S., Pendidikan, S., & Guru, P. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas V. 5, 563–569.
Tohir, A., & Mashari, A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 27 Tegineneng. 4(1), 48–53.
Widyawati, A. (2022). Penerapan Metode Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. 2(November), 555–573.
Windrawati, W., Gafur, H., Pgsd, P. S., Pendidikan, U., & Sorong, M. (2020). Analisis Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Inpres 141 Matalamagi Kota Sorong. 2(1), 10–16.
Yulaikah, S., & Hikmawati, L. (2024). Murid Pembelajaran Sains Melalui Metode Eksperimen Berbasis Saintifik Pada Anak Kelompok B Tk Dharma Wanita Persatuan II Kadungrejo Murid. 1(2), 167–178.
Zalukhu, B. S., Putra, R., Zalukhu, S., Informasi, T., & Nias, U. (2024). Analisis Rendahnya Minat Baca Dan Gerakan Literasi Sekolah. 01(November), 1–6.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Qurban Hajar, Nurlailah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
