IMPLEMENTASI ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH PADA SISWA KELAS X
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.465Keywords:
Ice breaking, Motivasi belajar sejarahAbstract
Pembelajaran sejarah kerap dipersepsikan membosankan akibat kurang optimalnya pemilihan metode dan strategi pembelajaran, sehingga diperlukan inovasi seperti penerapan ice breaking untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi ice breaking serta dampaknya terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 2 Dompu dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari guru sebagai sumber primer dan siswa sebagai sumber sekunder melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ice breaking diintegrasikan secara terencana dan sistematis pada tahap pembukaan, inti, dan penutup pembelajaran, serta terbukti meningkatkan motivasi belajar dan mengurangi kejenuhan siswa. Namun, implementasinya menghadapi kendala berupa keterbatasan kompetensi guru dalam merancang kegiatan, keragaman karakteristik siswa, pengelolaan kelas, serta keterbatasan sarana dan persepsi guru. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan landasan empiris dan konseptual mengenai integrasi ice breaking sebagai strategi pedagogis inovatif yang dapat dijadikan acuan praktis untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran sejarah
Downloads
References
Ardiansyah , Dkk. Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. HSAN: Jurnal Pendidikan Islam. Volume 1 Nomor 2 Juli 2023. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Anonim. Teknik Memecah Kebekuan (Ice Breaking). Modul Pengembangan Tata Guna Air Untuk Instruktur PTGA
Fahriana Nurrisa, Dkk. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP). Vol. 02 No. 03 Edisi Januari-Maret 2025 Hal. 793-800 https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index
Haryati1, Fini Dwi dan Diah Puspitaningrum (2023). Implementasi Ice Breaking Sebagai Pematik Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI. AL-Ilmi Jurnal Kajian Islam & Pendidikan Vol 4 No 1 2023. : http://journal.iaimsinjai.ac.id
Herawati. (2023). Motivasi dalam Pendidikan Konsep-Teori-Aplikasi. Malang: Literasi Nusantara Abadi Grup
Isnaini, Binti Bizurah Sholikhah. (2018). Penerapan Icebreaking Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi di X IIS 3 SMAN 1 Pundong. Jurnal Pendidikan Sosiologi 2. Pendidikan Sosiologi - Fakultas Ilmu Sosial - Universitas Negeri Yogyakarta.
Muhajirin, Dkk (2024). Pendekatan Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Tahapan Penelitian. Journal Genta Mulia. Volume 15, Number 1, 2024 pp. 82-92. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm
Muharrir, Dkk (20). Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang. l-Ishlah, Volume 20 No.2 Desember 2022. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i2.3318
Muhammedi, dkk (2019). Psikologi Belajar. Medan: Larispa Indonesia
Nurjannah, Dkk (2023). Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Di SMA Negeri 3 Dompu. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan (JKPPK) Vol.1, No.1 Januari 2023.
Nopira, Tiara. Dkk. (2025).Implementasi Ice Breaking untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dirgantara Volume. 2, Nomor. 1, Februari 2025. DOI: https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i1.203
Nurzaman, Irfansyah Putra (2025) Implementasi Ice Breaking Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran SKI Di Kelas VII MTSN 1 Kota Pagar Alam. Edification Jurnal. Volume 8 No. 1, Juli 2025 | 129-138. https://doi.org/10.37092/ej.v8i1.1209
Ratnasari, Khurin’In. Dkk (2022). Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Auladuna: Jurnal Studi Keislaman Available online at
https://ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna
Saádi, Ahmad. Dkk (2025). Pengumpulan Data Yang Efisien pada Penelitian Tindakan Kelas: Teknik, Alat, dan Tantangan. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora. Volume 2 Nomor 2 Maret 2025, hlm. 90-108. https://ejournal.stai-alkifayahriau.ac.id/index.php/alamin
Suralaga, Fadilah (2021). Psikologi Pendidikan Implikasi dalam Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers
Utami, Ouci . Dkk (2024). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA. https://doi.org/10.31539/kaganga.v7i1.7622
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurjannah Amalik, Sumiyati, Husnul Khatimah, Irfansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
