Analisis Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share dalam Pembelajaran IPS

Authors

  • Novia Alifah Mawardah Universitas Lambung Mangkurat
  • Nurlayalia Ramadhini Universitas Lambung Mangkurat
  • Naila Aziza Universitas Lambung Mangkurat
  • Aldy Ferdiyansyah Universitas Lambung Mangkurat
  • Fathul Jannah Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.664

Keywords:

Think Pair Share, Cooperative learning, Social studies learning, Student engagement, Elementary school

Abstract

Pembelajaran IPS di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan rendahnya keterlibatan peserta didik, seperti kurang aktif bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan pendapat selama pembelajaran. Berdasarkan observasi awal di kelas IV SDN Sungai Miai 11, pembelajaran masih didominasi metode ceramah sehingga partisipasi peserta didik belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan keterlibatan belajar peserta didik yang meliputi partisipasi aktif, kepercayaan diri, komunikasi, dan kerja sama. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas guru dan peserta didik kelas IV yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan TPS melalui tahapan think, pair, dan share mampu meningkatkan keterlibatan belajar peserta didik. Peserta didik menjadi lebih aktif berdiskusi, berani menyampaikan pendapat, serta lebih mudah memahami materi IPS. Penggunaan media flash card dan LKPD juga mendukung efektivitas pembelajaran. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan TPS berbantuan media visual sederhana untuk meningkatkan keterlibatan belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alvionita, V. (2024). Meningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Cooperatif Tipe Think Pair Share (TPS ) Pada Pembelajaran IPS Di Kelas VI SDN 15 Murni Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman. Journal of Exploratory Dynamic Problems, 1(1), 71–77. https://doi.org/10.31004/edp.v1i1.17

Angraini, S., & Marna, J. E. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN COLLABORATION SKILL DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X E1 DAN X E4 EKONOMI DI SMA NEGERI 3 BUKITTINGGI. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(7), 1113–1124. https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i7.2864

Aulia, R., Astianti, D., Nurjaimah, N., Nurfahraini, N., & Putri, N. (2024). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE THINK-PAIR-SHARE DI SD 02 SUNTU KOTA BIMA. JEMARI : Jurnal Edukasi Mahasiswa Sunan Giri, 2(1), 13–20. https://doi.org/10.47625/jemari.v2i1.675

Aulia, S., Siregar, H. A., & Masyitah. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies, 4(1), 36–43. https://doi.org/10.33151/ijomss.v4i1.829

Budiarti, A., Anjarini, T., & Suyoto, S. (2026). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATERI IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI BAYAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 258–269. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46589

Febrianto, P. T., Romadhoni, D. E., Mufidah, I., Ma’rifah, S. C., Fadilah, S., & Rohman, Z. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Ilmu Sosial pada Materi Interaksi Manusia dengan Lingkungan Siswa Sd Kelas Iv. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 211–222. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43934

Ferdiyansyah, A. (2024). Classroom Management to Increase Student Activeness in Elementary School Social Studies Courses. 4(4), 234–247. https://doi.org/https://doi.org/10.55868/jeid.v4i4.363

Hendra, H. (2025). Strategi Inovatif Pembelajaran IPS untuk Membangun Keterampilan Sosial Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(2), 93–106. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i2.196

Heriyany, T. W., Sumianto, S., & Kusuma, Y. Y. (2021). Peningkatan Keterampilan Partisipasi Siswa Melalui Metode Think Pair Share Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(1), 9–15.

Juita, N. (2022). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SEKOLAH DASAR. Walada: Journal of Primary Education, 1(2). https://doi.org/10.61798/wjpe.v1i3.15

Kosilah, Ermawati, N. E., & Mahyudin, D. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri 4 Wameo. MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 515–521. https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.211

Lestari, A. P., Lestari, D., Tunnisa, K., & Putri, Y. E. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JPT : Jurnal Pendidikan Tematik, 6(1), 79–82. https://doi.org/10.62159/jpt.v6i1.1710

Nisa, S. H., Prasetyo, T., & Firmansyah, W. (2025). Model Pembelajaran Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Pembelajaran Menyenangkan di SD. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 12–29.

Nuraini, A. G., Putrie, C. A. R., & Widodo, A. (2024). Pengaruh Keaktifan Belajar terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Bekasi. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 4(3), 1351–1359. https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i3.710

Nurkhasanah, S. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(3), 172–180. https://doi.org/10.36312/educatoria.v3i3.182

Pebriansyah, R., Sundahry, & Hamzah, I. (2026). PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR DALAM IPAS KELAS V SDN 84/II EMPELU. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 7(1), 235–244. https://doi.org/10.52060/jipti.v7i1.4054

Sari, Y., Hadi, W., & Safitri, N. (2024). Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Motivasi Belaajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 16(1), 79–88. https://doi.org/10.32678/primary.v16i1.10045

Sekarwati, D., Widodo, S. T., Azizah, W. A., & Kristiyanti, N. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1826–1836. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2145

Whesli, H., & Nisa, A. F. (2023). Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Berbantu Flashcard terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pembelajaran IPS. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1, 436–446.

Wulandari, A. S., Suyoto, & Ratnaningsih, A. (2024). UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PADA MATERI MUSYAWARAH MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE KELAS III SD NEGERI LOANO TAHUN AJARAN 2023/2024. Jurnal Binagogik, 11(1), 133–143. https://doi.org/10.61290/pgsd.v11i1.1018

Yuningsih, U. (2022). MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 3(3), 375–386.

Downloads

Published

2026-06-01

How to Cite

Alifah Mawardah, N., Ramadhini, N., Aziza, N., Ferdiyansyah, A., & Jannah, F. (2026). Analisis Penerapan Model Kooperatif Think Pair Share dalam Pembelajaran IPS. Walada: Journal of Primary Education, 5(2), 1239–1248. https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.664

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Novia Alifah Mawardah, Nurlayalia Ramadhini, Naila Aziza, Aldy Ferdiyansyah, Fathul Jannah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.