Studi Literatur: Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Wordwall Mata Pelajaran IPAS SD
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.731Keywords:
Problem Based Learning, Wordwall, IPAS, Sekolah DasarAbstract
Pembelajaran IPAS di sekolah dasar menuntut siswa memahami berbagai konsep serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Namun, pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang memanfaatkan media interaktif menyebabkan keterlibatan siswa rendah sehingga hasil belajar belum optimal. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, kontekstual, dan bermakna. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media interaktif Wordwall dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang mengkaji sepuluh artikel ilmiah nasional terbitan lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model PBL yang didukung Wordwall berkontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar, pemahaman konsep, minat dan motivasi belajar, serta kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Selain itu, penggunaan Wordwall mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, model PBL berbantuan Wordwall dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Downloads
References
Nugraha, D. (2020). Urgensi Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Dan Kompetensi Abad 21. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(3), 200–210.
Wibowo, T. (2021). Kualitas pembelajaran di Indonesia dalam perspektif kurikulum merdeka. Jurnal Kurikulum Nasional, 5(1), 12–20.
Sari, M., & Putri, E. (2020). Penerapan Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(2), 101–109.
Rahmawati, D., Hidayat, A., & Prasetyo, T. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 156–165. https://doi.org/10.31004/jpd.v14i2.XXXX
Sari, N. P., & Putra, R. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Motivasi Dan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(1), 45–53. https://doi.org/10.23960/jip.v7i1.XXXX
Larasati, S., Mandasari, N., & Hajani, T. J. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 145–153. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.411
Kurniati, E., dkk. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Aplikasi Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Materi Hidup Bersama Alam Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPA Sekolah Dasar, 6(1), 33–42.
Aulia, I. R., dkk. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mata Pelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(1), 45–54.
Octaviana, A., dkk. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 201–210. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.9047
Marniati, dkk. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Pemahaman Konsep IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 58–67.
Sagita, L. N., dkk. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogika, 12(1), 66–75.
Arrahmi, F., & Erita, Y. (2024). Pengembangan Media Interaktif Wordwall Menggunakan Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 210–220. https://doi.org/10.24036/jippsd.v8i2.130702
Salsabilla, Z., & Erita, Y. (2025). Pengembangan Media Interaktif Wordwall Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 134–143.
Hidayah, Z. I., & Eka, K. I. (2024). Peningkatan prestasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPA melalui media Wordwall. Jurnal Basicedu, 8(3), 3120–3128. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7538
Putri, N. M., & Hamimah. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Wordwall Berbasis Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran dan Edukasi Digital, 4(1), 90–101. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.99
Mahartini, K. T., & Tristananda, P. W. (2025). Contextual E-Comic Media to Enhance Elementary School Students’ Social Attitudes in Social Studies Learning. Journal of Education Technology, 9(2), 214-221. https://doi.org/10.23887/jet.v9i2.99926
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 I Putu Jerry Himawan Negara, Komang Trisna Mahartini, Putu Yulia Angga Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
