Efektivitas Penggunaan Interaktif Flat Panel (IFP) Sebagai Media Pembelajaran yang Menyenangkan Bagi Anak TK
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.806Keywords:
Interaktif Flat Panel, media pembelajaran, anak usia dini, pembelajaran interaktifAbstract
Penelitian ini membahas tentang Evektivitas Penggunaan media Interaktif Flat Panel (IFP) sebagai media pembelajaran interaktif bagi anak TK. Penggunaan Interaktif Flat Panel (IFP) Pembelajaran menjadi lebih interaktif dan berpusat pada siswa karena kemajuan teknologi digital. (1) Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari Efektivitas dalam meningkatkan pembelajaran menyenangkan bagi siswa TK terutama di Tkit Az-zauti. (2) Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif Deskriptif yang diperoleh dari hasil pengamatan langsung terhadap pembelajaran siswa Tk di Tkit Az-zauti sape, Bima NTB. (3) hasil penelitian ini menghasilkan pengunaan Interaktif flat panel (IFP) sebagai pembelajaran Interaktif, pembelajaran interaktif bagi anak Tk, juga respon anak terhadap pembelajaran Interaktif, (4) Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru PAUD dalam pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran yang inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Interactive Flat Panel (IFP) dapat digunakan sebagai sarana untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan berpusat pada anak. Melalui penggunaan IFP, guru memiliki alternatif media yang mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan partisipasi anak selama proses pembelajaran.
Downloads
References
Afkarina, F., & Nasikhah, I. D. (2026). Hubungan Ketersediaan Media Interaktif Interactive Flat Panel (IFP) Dengan Kemampuan Berpikir Anak Tk Kelompok B Pada Pembelajaran Mendalam. AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 32–43.
Ayu, F., & Lubis, M. (2026). Transformasi Digital di PAUD: Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Interactive Flat Panel (IFP) Diterima: Edusmart : Jurnal Teknologi Pendidikan. 1, 15–29.
Faizatul Afkarina1, I. D. N. (2024). Hubungan ketersediaan media interaktif interactive flat panel (IFP) dengan kemampuan berpikir anak tk kelompok b pada pembelajaran mendalam AL IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini E-ISSN 2745-8253., 5(1), 13–24.
Farina, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Anak Usia Dinidi Paud Idola Desa Amawang Kiri. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1), 44–58. https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.205
Fatimah, F. N., Afifah, H. U. N., Auliani, R., & Larasati, S. A. (2023). Alat Permainan Edukatif Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1 SE-Articles), 44–56. https://doi.org/10.19109/ra.v7i1.15436
Hastuti, D. P., & Daroe Iswatiningsih, . (2025). Pentingnya Peran Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran pada Anak Usia Dini. Sibatik Journal | Volume, 4(5), 581–594. https://publish.ojs-indonesia.com/index.php/SIBATIK
Indriansyah, R. T. (2025). Peran Media Interactive Flat Panel Display (Ifpd) Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kolaborasi Belajar Siswa. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 4(4), 493–501.
Mailani, P. A., & Ismawati, D. (2025). Penggunaan Media Interactive Flat Panel (IFP) Untuk Menciptakan Pembelajaran Interaktif Anak Usia Dini di KB Al Kholili. 2(2), 42–55.
Muliya putra, H., Andriani, O., Desrianda, I., & Antika, S. afri. (2024). Hakikat Pendidikan Inkluisi Anak Usia Dini (Paud). Jurnal Pendidikan Vokasi Dan Seni (JPVS), 3(1), 36–44. https://doi.org/10.52060/jpvs.v3i1.2923
Rahmawati, A., Setoresmi, A. S., Malau, B., Novitasari, D. A., & Munawaroh, F. R. S. (2024). Pengaruh penggunaan media games interaktif dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 11(1), 49–61.
Salsabila, N., Daroe Iswatiningsih, & Riza Ummaroch. (2026). Pemanfaatan Video Game Interaktif Suara Binatang untuk Meningkatkan Pengenalan Binatang pada Anak TK. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 5(1 SE-Artikel). https://doi.org/10.30651/jses.v5i1.29341
Sugiyono, P. D. (2010). Metode Peneliian. Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Susanti, S. S. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 65–76.
Suwartini, A., Rusdiyani, I., & Sayekti, T. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Interactive Flat Panel (IFP) Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina Cibadak Kabupaten Lebak. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 1074–1081.
Sya’bani, A. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif untuk Anak Usia Dini. Manajemen Sumber Daya Manusia, 1(02), 47–65.
Wulan, W., Rahayu, A. P., Mahsunah, U., & Soegito, A. (2026). Tingkat Peminatan Belajar Anak Usia Dini Melaluli Penggunaan IFP (Interactive Flat Panel) Di TK Aisyiyah. Teaching and Learning Research Journal, 2(2), 244–249.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Titi Hardianti, Daroe Iswatiningsih, Maryati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
