Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Media Board Game Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.849Keywords:
Game Based Learning, Board Game, Hasil Belajar Matematika, Sekolah DasarAbstract
Pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar penting untuk membangun kemampuan berpikir sistematis, logis, dan kritis. Namun, dominasi metode konvensional menyebabkan siswa cenderung pasif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran inovatif seperti Game Based Learning berbantuan board game. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Game Based Learning berbantuan board game terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain pre-test dan post-test pada populasi 241 siswa kelas IV SD Gugus II Kecamatan Buleleng. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa yang terdiri atas 35 siswa kelas eksperimen di SD Negeri 1 Tukadmungga dan 29 siswa kelas kontrol di SD Negeri 3 Tukadmungga. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-test dan perhitungan N-Gain dengan bantuan SPSS versi 27.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol dengan nilai thitung > ttabel (9,371 > 1,670) dan Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05). Nilai N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa model Game Based Learning berbantuan board game efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Aini, A., & Hadi, A. (2023). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin , 2(2), 208–224. https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.104 .
Amalia, K. I., Santi, N. N., & Nurmilawati, M. (2024). Analisis Validitas, Reabilitas Dan Tingkat Kesukaran Soal Pada Materi Siklus Air. Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran, 7, 1–7. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/5118/3561
Ardila, R., Ananta, A., & Qomarats, I. (2025). Perancangan Board Game sebagai Media Pembelajaran Bahasa Minangkabau untuk Anak Sekolah Dasar. Misterius : Publikasi Ilmu Seni Dan Desain Komunikasi Visual, 2(1), 176-191. https://doi.org/10.62383/misterius.v2i1.558 .
Astriyana, A., Wiseza, F., & Ibermarza, I. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Game Based Learning. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 10(3), 995–1004. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v10i3.33923 .
Astuti, M., Mutiara, J., & Mustafiyanti. (2023). Pengertian Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 46–52. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i1.623 .
Audina, M., & Ramadan, Z. H. (2025). Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Educandy Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 457–467. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.4588
Fauziyyah, D. H., Antik Sari, N. T., & Wulan, N. S. (2024). Pengaruh Model Game Based Learning (Gbl) Berbantuan Quizizz Terhadap Peningkatan Perbendaharaan Kata Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 628. https://jurnal.unigal.ac.id/adpen/article/download/8831/5236
Haitsumakunti, I., Faizi, A., & Aisyah, S. (2025). Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Game Based Learning Dalam Penguasaan Tata Bahasa Arab. Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan, 6(1), 68–77. https://doi.org/10.33752/el-fusha.v6i1.7684.
Ilmiyah, T. A., Susilo, B., Ludfy, M., & Maqfiro, H. (2024). Pengaruh Media Board Game Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar. PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 8(2), 238–247 .
Khawani, A., & Rahmadana, J. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Abad 21 Pembelajaran Tematik untuk Menumbuhkan Kreatifitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 7(1), 231–240. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4280 .
Lestari, S. (2022). Penguatan Nilai-nilai kearifan lokal Bali dalam membentuk Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1349–1358.
Mutia, N., Najmilah, T., Sismia, Z., Ramhadani, K. R., & Suryapuspita, A. (2025). Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Ceramah dan Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 04(02), Hal. 15.
Pa, M. M. K. P. T., & Wadu, D. I. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Games Based Learning (GBL) Berbantuan Media Wordwall terhadap Kemampuan Numerasi Siswa SMPK Andaluri. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(3), 1112–1119. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3194
Pratiwi, R., Yuhanna, Y., Sopiah, S., Habadi, N., Harahap, R., & Aminah, R. (2024). Peningkatan Kreativitas Belajar Peserta Didik melalui Metode Game Based Learning. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(7), 592–596. https://doi.org/10.59837/7hza6b55 .
Purba, T. C., Rotua, & Simanullang SP, R. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning (GBL) Berbantuan Baamboozle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan di SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(4), 240–248. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1756
Rahmah, C. A. (2023). Pengaruh Media Board Game Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SDN Bungurasih. Skripsi. Fakultas Pendagogi dan Psikologi, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Sumarni, E., Adawiah, E., & Yurna. (2023). Sarana Berpikir Ilmiah (Bahasa, Logika, Matematika dan Statistika). Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter 1(4), 106–122. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.299 , 1(4), 106–122. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.299.
Te’a, Y. V., Noge, M. D., Wau, M. P., & Kaka, P. W. (2025). Keefektifan Model Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V SD pada Pembelajaran IPAS. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(5), 4. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i5.2025.4 .
Wibawati, B., Putra, A., & Nuraini, N. L. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game “Jelajah Pecahan” pada Materi Pecahan Kelas VI di Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 1(1), 270–277.https://doi.org/10.17977/um027v10i22025p169-178 .
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Komang Mangku Widi Arta, I G Agung Jaya Suryawan, I Putu Suardipa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
