Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Sd Gugus IV Kecamatan Banjar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.885Keywords:
TGT, wordwall, berpikir kritis, Bahasa indonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media interaktif Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III SD. Jenis penelitian kuantitatif ini menggunakan desain kuasi-eksperimen (Nonequivalent Control Group Design). Sampel penelitian dipilih dari populasi 159 siswa kelas III menggunakan teknik simple random sampling untuk menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui instrumen tes esai pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, skor N-Gain, dan uji-t sampel independen berbantuan SPSS 27.0. Hasil analisis menunjukkan skor rata-rata kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dari 68,37 menjadi 85,89 dengan skor N-Gain sebesar 54%. Sebaliknya, kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan dari 66,96 menjadi 75,68 dengan skor N-Gain sebesar 26%. Hasil uji-t independen menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05), sehingga hipotesis nol ditolak. Integrasi model TGT dan media Wordwall terbukti memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap eskalasi kemampuan berpikir kritis siswa kelas III, serta memberikan implikasi pedagogis penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran bahasa yang aktif, kolaboratif, menyenangkan, dan relevan dengan prinsip konstruktivisme Vygotsky
Downloads
References
Ardiansyah, (2021). Pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 12(2), 85–94.
Hidayat, (2022). Pengembangan sistem pendidikan yang adaptif dan inovatif. Prenadamedia Group.
Keraf, G. (2020). Diksi dan gaya bahasa. Gramedia Pustaka Utama.
Mahendra, (2020). Permasalahan dan tantangan pendidikan di Indonesia. Alfabeta.
Mudzalifah, R., Herliani, H., Akhmad, A., & Jailani, J. (2025). Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Wordwall (Gameshow Quiz) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa SMAN 14 Samarinda. Biocaster: Jurnal Kajian Biologi, 5(3), 168-181.
Pertiwi, N. L. P. E., et al. (2023). Pengukuran keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 101–110.
Pradana, (2022). Kurikulum responsif terhadap perkembangan zaman. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 14(1), 22–31.
Pramana, I. P. A. (2019). Metodologi penelitian eksperimen pendidikan. Graha Ilmu.
Pratama, A., & Lestari, D. (2022a). Implementasi model Teams Games Tournament dalam meningkatkan keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 110–119.
Putrista Nabila, Rahayu, S., & Muhlisin. (2025). Keterampilan berpikir kritis sebagai komponen utama pembelajaran bermakna. Jurnal Kajian Pendidikan, 12(1), 1–12.
Rahmi, A., Nurhasanah, N., & Husniati, H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 20 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1116-1122.
Risandy, L. A., Rofisian, N., & Ferryka, P. Z. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN 1 Beluk. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(3), 285-298.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative learning: Theory, research, and practice. Allyn & Bacon.
Sukmawati, S. (2023). Penerapan pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 50–58.
Sutrisno, (2024). Transformasi pendidikan melalui teknologi dan pembelajaran berpusat pada peserta didik. RajaGrafindo Persada.
Ulfah, U., Arifudin, O., & Kartika, I. (2021). Pengaruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotor terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 1-9.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putu Anisa Nuheni, I Nyoman Pancaria, Putu Eka Sastrika Ayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
