Pengembangan E-Book Berbasis Tri Hita Karana Pada Materi Bumiku Sayang Bumiku Malang Mata Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.940Keywords:
analisis kebutuhan, E-LKPD interaktif, siklus hidup, IPAS, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran IPAS yang belum mampu mengintegrasikan nilai-nilai Tri Hita Karana sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih kontekstual dan inovatif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-Book berbasis Tri Hita Karana bagi peserta didik kelas V sekolah dasar serta menganalisis tingkat validitas dan kepraktisannya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model 4D meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, serta angket kepraktisan guru dan peserta didik. Analisis data menggunakan indeks Aiken's V untuk mengukur validitas dan analisis persentase untuk mengukur kepraktisan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Book yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 99,33% dari guru dan 98,77% dari peserta didik dengan kategori sangat praktis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa E-Book berbasis Tri Hita Karana layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar serta berpotensi mendukung pembelajaran yang lebih kontekstual melalui pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal.
Downloads
References
Arditya Isti, L., Agustiningsih, & Wardoyo, A. A. (2020). Pengembangan media video animasi materi sifat-sifat cahaya untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 21–28.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2025). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 tentang capaian pembelajaran pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia
Br Ginting, Y. F., & Simamora, H. (2021). Penggunaan E-Book dalam pembelajaran di sekolah dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 36–39. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i1.1774
Ervina, E., Eliza, F., Juliana, V., & Pratama, A. (2025). Tinjauan teoretis terhadap strategi pembelajaran aktif dalam pendidikan abad 21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 15469–15474. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27985
Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2022). Penggunaan media interaktif berbasis E-Book di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352–7359. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3503
Kholifah, I. N., & I Made Tegeh. (2024). E-Book sebagai Bahan Ajar Berpendekatan Kontekstual dalam Muatan IPAS Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(2), 151–160. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i2.82414
Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan pembelajar di abad ke-21. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss1.598
Muhtar, N. A., Nugraha, A., & Giyartini, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis Information Communication and Technology (ICT). PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 20–31. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.26455
Narieswari, A. (2022). Penerapan literasi sains melalui pemanfaatan lingkungan pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 313–320. https://doi.org/10.20961/jkc.v10i2.65640.
Putri, D. P. S., & Wiarta, I. W. (2023). E-Book interaktif berbasis Problem Based Learning materi sejarah kerajaan di Nusantara pada mata pelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(3), 502–513. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i3.57747
Riyadi, R. (2025). Implementasi model pembelajaran terpadu Nested pada materi IPAS kelas 4. Jurnal Kependidikan, 13(1), 1–18. https://doi.org/10.24090/jk.v13i1.12824
Rukmana, R. (2025). Upaya meningkatkan keaktifan belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran interaktif Quizizz pada mata pelajaran Informatika. Jurnal MediaTIK, 8(1), 28–31. https://doi.org/10.59562/mediatik.vi.6020
Safitri, Y., & Jupriyanto. (2025). Media pembelajaran interaktif berbasis budaya dalam Pendidikan Pancasila. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 84–96. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i2.2849
Saptono, B. (2023). The effectiveness of e-books in learning: An analysis of trends in elementary schools. Jurnal Prima Edukasia, 11(2), 206–214. https://doi.org/10.21831/jpe.v11i2.59484
Suparya, I. K. (2020). Pelatihan Pemanfaatan Media Audio Visual Berbasis Animasi Bagi Guru-Guru Tk. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(2), 111–119. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i2.112
Utami, N. K. P. D., Wulandari, I. G. A. A., & Astawan, I. G. (2024). Media E-book interaktif dengan model Project Based Learning berbasis kearifan lokal kendi gerabah. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 9(2). https://doi.org/10.23887/jppsh.v9i2.97864
Widodo, S., & Wardani, R. K. (2020). Mengajarkan keterampilan abad 21 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation) di sekolah dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 185–197.
Wijayanti, I. D., & Ekantini, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS MI/SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2100–2112. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9597
Yaumi, M. (2016). Pendidikan karakter: Landasan, pilar, dan implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Ziaurrahman, Z., ZA, T., & Andriansyah, A. (2024). Pengembangan E-Book interaktif untuk menunjang pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 165–184. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1333
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kadek Cindya Dina Putri, I Ketut Suparya, Ni Nyoman Kurnia Wati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
