ARIYANTO, Joko. Rekonstruksi Epistemologi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Perspektif Pendidikan Islam: Kritik Atas Behaviorisme Dan Konstruktivisme. Walada: Journal of Primary Education, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 2792–2808, 2026. DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.1056. Disponível em: https://www.ccg-edu.org/index.php/wjpe/article/view/1056. Acesso em: 29 oct. 2026.